发布于 2024-07-28
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。 教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。
了解表格中的基本概念及生活中表格的应用； （2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。 能力目标： （1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。 （2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
《制作简单的表格》广州市小学信息技术教材第二册第一章第五节的内容，是在学生掌握了金山文字2003基本的编辑和排版的基础上进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法，为以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。
北师大版初中信息技术说课稿《你眼中的母校》教学设计说课稿——Word中表格插入学习的实例应用课分析教材内容及对教材内容的重新调整：本节课是北师大出版的信息技术第一册中第二十七节——《表格插入》，掌握表格插入就可在Word中很方便地生成各种表格，轻松实现图、文、表共存的效果。
人教版和苏教版高中信息技术教材比较如下：人教版高中信息技术教材内容在贴近实际应用的基础上，注重学生信息素养的培养，强调理论与实践相结合，涵盖计算机基础知识、操作技能、应用工具、信息安全等内容，还重视信息技术的创新应用、计算机网络等方面的知识。
苏教版是指由江苏教育出版社出版的一系列教材，人教版是指人民教育出版社出版的一系列教材。由江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。目前，苏教版教材在山西、山东、安徽、陕西等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。与人教版一样使用较广。注重学生对字的练习等。
出版社不一样 人教版：人教版是由人民教育出版社出版的。苏教版：一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的。范围不一样 人教版：人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。
疆的高中教材用的是全国通用的人教版 新疆08年秋季高中课改新教材使用范围确定http：// 2008年03月14日 13：46 乌鲁木齐晚报 2008年秋季新学年开始，新疆的高一新生将全部使用课改后新教材学习。
语文、政治、历史、物理全省使用人教版。英语全省使用译林版教材。数学除无锡和苏州使用人教A版外，其余地区使用苏教版。化学除南京、无锡和苏州使用人教版外，其余地区使用苏教版。
苏教版教材是由江苏教育出版社出版的，它包括初中《数学》、《物理》、《生物》等学科义务教育课程标准实验教材，以及小学、初中《信息技术》和小学《劳动与技术》等地方教材。苏科版教材则是由江苏科学技术出版社出版的，它主要出版部分初中数学和物理教材。
1、人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案一 教学目标： 知识目标： 使学生了解引导动画及引导层的的概念。 学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。 掌握制作引导动画的基本方法。 能力目标： 培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。 培养学生自主学习和协作学习的能力。
2、人教版八年级信息技术上册《多图层动画》教案一 教学内容分析 本课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册第一单元第4课。这一单元是对flash的动画的初步认识后对动画应用的进一步学习，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。
3、初一信息技术《有效获取信息》学案 教学目标 知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。 过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。
1、总体来说，初中人教版信息技术和初中安徽版信息技术教材内容有一些不同，但区别不是非常大。两个版本的教材都包括了信息技术的基础知识和基本操作，只是侧重点略有不同。学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的教材进行学习。
2、出版体裁不同：人教版：人教版出版主要针对学习教材，人教版是相对于其他出版社出版的教科书而言的。教科版：教科版出版内容更广泛，更多涉及教育和学习教材之外的书籍。
3、不一样 九年义务教育教科书的不同版本：人教版：由人民教育出版社出版。北师大版：北京师范大学出版社。苏教版：由江苏教育出版社出版。浙教版：由浙江教育出版社出版。沪教版：由上海教育出版社出版。鲁教版：山东教育出版社。鲁人版：山东人民出版社。鲁科版：山东科技出版社。
4、有一些小的区别，但是区别不大，买到了都可以用的，不要太在意是哪个版本的了。
5、河南省2021各科课本是人教版的；人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
6、出版社不一样、范围不一样、使用地区不一样 人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。出版社不一样 人教版：人教版是由人民教育出版社出版的。
人教。河北省《高中信息技术》教材由人民教育出版社所出版的教科书，简称为人教版，是该版本的。河北省，简称“冀”，省会石家庄，是中华民族的发祥地之一，在战国时期大部分属于赵国和燕国，所以河北又被称为燕赵之地。
主要科目语文、数学、英语、政治、生物、地理、历史、化学、物理、音乐、美术、体育绝对是人教版的。信息技术、劳动等是冀教版的。
河北省的教师资格证考试是全国统考，统考省的高中信息技术学科在面试的时候，以人民教育出版社出版的教材为标准。
河南省高中教材是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。
河北教育版信息技术。根据查询河北省秦皇岛教育局网显示，初中信息技术继续使用河北教育版（由河北省电化教育馆编写，河北教育出版社出版）、河北大学版（由河北大学出版社编写，河北大学出版社出版）、河北人民版（由河北省教育科学研究院编写，河北人民出版社出版）共三种版本的《信息技术》教材。
除《思想政治》《语文》《历史》三科教材外，普通高中国家课程各学科仍使用依据国家课程标准（2003年版）编写的原选用版本教材（见附件2），不得更换其他版本。信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。
人教版七年级信息技术下册《路径的应用》教案一 教材分析： 《路径的应用》是人教版的《信息技术》七年级下册第二单元第10课的内容，它既复习了第一单元基本工具的应用、第二单元图层的应用，又为后面的内容打下坚实的基础。
在学习计算机、信息技术的过程中，始终缠绕着人们的、不易解决的两个问题：一是路径；二是光标。①路径是信息资源管理（文件管理、数据库管理）的重要环节，是对信息资源整体结构化认识的体现。
把你教学的内容，教材，教案通过PPT的方式播放出来啊，通过PPT方式播放出来，那就是照搬，那就是最低级的应用，那如果是这样理解来新技术融合的话 重新来理解其技术和学科融合 P70技术，我学会融合。这个是我刚才讲的，挺一就是照搬。
人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案一 教材与学情分析： 学生经过前面的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、word的基本操作和PPT演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。
人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案一 教学设计： 本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法，信息技术能力方面要求较高，但如果脱离了学生的知识水平和接受能力，一味的追求技术上的高、新、精，反而会影响学生知识技能的提高，态度情感和价值观的培养。
美术教案 篇4 教学内容： 七年级下册第二单元第一课《了解纹样》 教学目标： 了解纹样的基本知识，掌握纹样的色彩应用、构图形式和构图原理，通过本节课程的学习欣赏，提高学生的审美，了解纹样在生活中的应用，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。 教学重点： 纹样的构图形式和组织形式。